上周，北京各区的一模已经结束，一模是高考考试前的一次与高考考试仿真度最高的一次考试，它的意义绝对不是仅仅测试一下我们的分数，更是一次从中发现我们的弱点和不足的一次练兵机会。所以，对一模试题的总结、剖析和深思非常重要，发现问题，解决问题，查漏补缺。
总结一句话，就是：通过一模试题要找到自己下一步复习的侧重点和整理点。
先说侧重点。一模过后就不可以泛泛地复习了，跟上学校复习节奏的同时，要向我们的薄弱环节侧重。
对于成绩在120分一下的同学，试题中80%的中档及其以下的题目应该还存在一些问题，所以把重心应该放在两个方面上：确保前14题的准确率与40分钟以内完成；15-18题、19题和20题的第一问基本不丢分。
对于前14道小题，可以使用“双基小测”的练习办法，天天找40分钟的空余时间，做前14道小题，必须要卡时间。做完后，核对答案，改错，剖析错误缘由。一直坚持到6月6号，到时候你坐在高考考试考场里就会比别的人有更好的做题感觉。
对于大题，应该针对自己易错的那道题集中突破。譬如，海淀一模那道立体几何题的第二问，求线面所成角，做合适的办法是使用空间向量法，不少同学办法也会，思路也非常正确，但就是由于一个点的坐标写错了，从而致使这一问拿不到分数。有些同学一遇见空间向量就会写错坐标，那样你就能集中一个晚自习的时间，找10道立体几何的大题集中练习一下，成效就会好不少。其他的易错题解决方案类似。
对于成绩在120分以上的同学，基础应该比较扎实，所以把重点可以 稍微 转向第8题第14题和第19、20题。第8题和第14题出“新定义”题的可能性比较大，当场给你一个没学过的新定义新概念，当场理解并运用，所以这类同学可以找一些历年高考考试考试真题中的新定义题目集中练习一下，这类题基本没什么规律性可言，考察的是思维的迅速转换能力。第19、20题考函数导数、数列、分析几何的可能性最大，大伙可以总结一下这类题的通用解法，譬如直线与圆锥曲线相交同时求某个字母取值范围的题等。
再说整理点。一模过后，应该尽可能让自己每一个模块的常识不再零散，要概括，特别是重点章节和热点题型。譬如，这次一模，有几个区考到了不等式的恒成立问题，那样大伙就应该总结一下这种题的容易见到解法了，即：变量可离别型和变量不可离别型。考试前者的可能性更大，由于前者可以转化为最值问题，这也是这次一模中考到的。后者通过图像来处置。假如考频比较高的题型可以做到总结到位，那样在高考考试中，你就会比其他人有更大的把握和胜算。
除此以外，对于一模中出现的新增考试知识点要看重。特别是三视图和算法框图，几乎每一个区都考了，这两个要点也需要集中突破一下，这次海淀一模那道计算左视图面积的题不少考生由于没搞了解三棱柱左视图中横着的那条线在俯瞰图中到底是三角形的边长还是高，从而出错。
总之，一模过后需要总结好的经验，吸取坏的教训。行百里者半九十，坚持就是胜利！（作者：赵从朴）
